
Progresivní školství. Tři české patnáctileté děti z deseti jsou negramotní debilové
NESPOKOJENY
Je načase aby to někdo řekl nahlas. Po dekádách progresivního školství, inkluze a liberální výchovy zde máme vysvědčení jak to všechno skvěle funguje. 29% patnáctiletých dětí nedokáže spočítat banální matematickou úlohu kolik je 30 x 150, přičemž odpověď nemusíte počítat, ale máte na výběr 4 možnosti! A 27% neumí číst!
Tři české patnáctileté děti z deseti jsou negramotní debilové.
Asi potřebujeme ještě míň memorování, ještě míň domácích úkolů, ještě míň zodpovědnosti, ještě míň známkování, ještě míň stresu pro nebohé dětičky a hlavně žádné soutěžení, aby někdo neměl deprese, že není první.
A samozřejmě, do tříd musíme zaintegrovat co nejvíce dětí, co vůbec neumí česky, protože to je nejlepší způsob jak učit. Dát do jedné místnosti postižené, negramoty, lidi co vůbec netuší, co se děje, protože neumí jazyk, ve kterém se vyučuje, a před to postavíme pár holek s rychlokurzem asistentky a nemůže to dopadnout jinak než dobře!
A z rodičů sejmeme veškerou zodpovědnost a vysvětlíme jim, že na děti nesmí ani křičet a nejlépe, když je odvedou k doktorovi a ten jim dá nějaké prášky, protože určitě mají ADHD, nebo jinou poruchu!
Jen tak pro zajímavost ve třídě naší dcery má asi polovina dětí nějakou formu papírů na hlavu a výjimky ze zkoušení, takže když mají z něčeho za 3, v roce 1980 by to byla kule a propadnutí.
Od devadesátých let poslouchám všechny tyhle idioty, jak to všechno mají parádně vymyšlený a tohle je ta jediná správná cesta. VĚDECKÁ! A dopadlo to jako vždycky. Je to naprostá katastrofa. Všichni vědí, že to absolutně nefunguje, ale nesmí se to říkat.
Do toho samozřejmě přidejte to, že skoro polovina dětí uvažuje o sebevraždě (to jako kurva vážně), zvyšuje se násilí a šikana a zhoršuje prakticky všechno ostatní.
Ale z těchto negramotných dementů se jakýmsi záhadným způsobem generuje násobně víc vysokoškoláků než v dobách, kdy by to spočítal i ožralý zedník s nedodělaným druhým stupněm základky. Zázrak!
Jediná věc, která za to nemůže, jsou samozřejmě progresivistický metody výchovy a vzdělávání. Všechno je vina Robloxu a TikToku!
Nejenže skoro nikdo už nemá děti, ale z těch pár dětí co máme ještě vychováváme naprosté negramotné nesamostatné debily na antidepresivech.
Přitom jediný co potřebujeme není zákaz internetu, ale IGOR HNÍZDO v rajtkách, s rákoskou a pistolí za pasem.
Progresivci a inkluze musí ze škol pryč. Selhali naprosto fatálně. Zničili několik generací. Podělali všechno co mohli. Jejich teorie nefungují. Na smetiště dějin s nimi. [zdroj]
- Co rezonuje světem? - 23.10.2026
- Americe došla trpělivost a Evropa si toho všimla … konečně, ale pozdě! - 23.10.2026
- Třetí svět v Evropě a otevřené hranice - 23.10.2026

poděkování Valachové, ta s tím začala a ostatní ji úspěšně následovali
Inkluzí to ani omylem nezačalo, svůj díl viny nesou všichni popřevratoví ministři školství, přičemž retardovaná Buzková zařadila v roce 2002 na mnohem vyšší tempo úpadku, ve kterém se vesele pokračuje dodnes. Kdybych měl ale vybrat tři největší hovada v čele resortu, byl by to docela problém.
P.S. Váhám jestli do tria mých pochybných „favoritů“:
Buzková – Valachová – Plaga, raději nezařadit místo Valachové Bursíka…
IDe
ne, místo Valachové, ale přiřadit k nim Bursíka, to je taky pěknej čůůůráák.
Souhlasím, článek je pravdivá skutečnost a to je to hrozivé na tom všem. Evropská hodnota? Někteří mladí si z toho něco uvědomují, děti na tyhle pokusy nebudou, protože se ani nenarodí. Mladí děti nechtějí a to je jeden z důvodů
Pod kuratelou EU je zmena nemozna. Pryc z EU!
A 108 takových, sice již dospělých, je nyní u kormidla naší země.
Vlastenec nikdy nezapomene při vstupu sem podívati se sobě do gatí. Koukne a vidí to co je on sám. Inteligent nejkrásnější!
Od tebe to sedí debile
Naprostý souhlas!
Když Marie Terezie zaváděla povinnou školskou docházku, inspirovala se vojenským výcvikem – řád, tvrdost, opakování, drill…
Výsledkem byl (za cca 20 let) vzdělaný lid, připravený pro průmyslovou revoluci. A stejně to dodnes dělají společnosti, které rostou a sílí – Čína, Asie obecně.
Igor Hnízdo do každé třídy!
Rákoska do ruky (i Komenský ji měl za základní pomůcku).
A což teprve takový Makarenko.
Tak samozrejme ze to maji paradne vymysleny a funguje jim to perfektne! Akorat autor nepochopil ze uz davno nejni ucelem skolstvy vychovavat inteligenti a samostatne myslici jedince co neco umeji ale zadani EU bolsevika zni ze ze skoly musi vychazet debilni negramotny stado dobytka co zacne slintat na prvi bliknuti libtardi zarovky!
Inteligenti vzdelny a samostatne myslici clovek se totiz neda tak snadno ovladat jak si to predstavujou bolsevici z EU!
Četl jsem zajímavý článek o Rusku.
Jak to bylo v „devadesátkách“, za Jelcina, když všude šmejdili američtí poradci. Jako u nás…
Tehdejší ministr školství ukázal poradci plány výuky, osnovy a cíle. Ten jen zakroutil hlavou a pronesl větu, která vše osvětluje: „vy vychováváte tvůrce. Ale my požadujeme spotřebitele!“
Marie Terezie měla pravdu, i Jan Ámos. Je potřeba obě tyto linie zkombinovat.
Řád ten ve škole chybí, tvrdost bych oproti Marii Terezii zmírnila, ale oproti současnosti přitvrdila, opakování je základ, neboť opakování matka moudrosti, jak praví klasik, dril je něco jako opakování a řád dohromady.
Škola hrou také, ale hra nemůže být bezbřehá, ale musí mít v sobě obsah, který se má žák formou hry naučit.
A základem jsou podle mého názoru jednotné osnovy.
Ono základem té Komenského školy hrou byly tvrdě našprtané dlouhé latinské texty.
Jednotné osnovy jsou blbost z řady důvodů. Rámcové plány ve smyslu co je obsahem kterého ročníku jsou lepší – náplň výuky se v detailech musí průběžně posouvat a přizpůsobovat jednotlivých třídám. Ministerstvo nikdy nic neposune včas a určitě nedokáže udělat ideální plán na míru všem. Takže líní učitelé by měli svůj klid, ale ti aktivnější a nadšenější by měli problém.
Stačí si ty osnovy projít a zjistíte, že v nich vždy byl problém s návazností – lidské poznání je hodně široké a většina témat se dá vykládat z různých směrů, což zas různě sedí různým učitelům. Takže učitelé by měli mít možnost v rámci ročníků přeskládat učivo tak, aby se jim dobře předávalo. Ale pochopitelně pouze pokud je cílem blížit se k optimu…
Já učil před nějakými deseti lety a to to celkem šlo. Plány jsem nastavil na minimální hodinový dotace, pořadí témat nastavil tak, aby mi dávalo logický smysl a maximum hodin stanovil jako rezervu, kterou jsem užíval podle uvážení tam, kde bylo zapotřebí – a věřte nebo ne, každá třída brala trochu líp nebo hůř jiné kapitoly. Takže v tématu, kde se všichni celkem chytali se zařadily obecnější principy s nimiž se pak v těch tužších dalo pracovat. Minimum tedy nakonec dostala ta část učiva která nějak rámcově šla a dofoukl se prostor pro okraje. Nic takového s jednotnými osnovami ala za rudochů nebylo možné.
jen 3 z 10 ?
tak z toho co vidím všude kolem tipuji 7 z 10
ohledně začátku tohoto šlechtění se musíte vrátit zpět, když nastupovaly na ZŠ generace husákových pionýrů a ještě dříve k maturitám večerní dělnické třídy 🗿
Putin vystoupil již před rokem z Boloňského procesu dělání z dětí pitomce. Vladimir Putin vyjádřil pochybnosti ohledně rozdělení vysokoškolského vzdělávání na bakalářský a magisterský stupeň. „Je to nějaký módní výstřelek, nebo to dává smysl?“ Ministryně školství Olga Vasiljevová navíc prohlásila, že bakalářské vzdělání v humanitních oborech nestačí. Podle ní představuje bakalářský titul pouze neúplné vysokoškolské vzdělání. V USA dávají movitější rodiče děti do škol-kursů,kde se matika učí přesně jako v RU, říkají jim často ru school math.
https://www.youtube.com/watch?v=5zCJZqeW4tY
Vaše děti budou ovšem počítat jen do tolika, že 1 bolševický špionážní gumák a 1 politrucká bolševická gumačka jsou dvě arogantní blblé gumy z NATO a EU.
Sám mám ADHD. Byť diagnostikován na samém začátku školní docházky, nikdo se neobtěžoval mi to říct a jakkoliv to reflektovat. Dozvěděl jsem se to až jako dospělý ze své lékařské karty, když jsem při emigraci rušil českou doktorku. A zpětně to hodně věcí vysvětluje.
Co bych dal za to, abych býval mohl chodit do třídy pro děti, jako jsem já.
Inkluze prr! Ale s domácími úkoly nesouhlasím – své děti budu učit, že práce se domů netahá. Ať se věnují tomu, v čem jsou dobré, to dělají na maximum a zbytek věcí tak, aby prošly.
Moje dítě je geneticky napůl já a napůl moje žena. A pokud bude nějaké namistrované učitelské hovado s komplexem nadřazenosti tahat rákosku na moji ženu (byť z padesáti procent), přísahám bohu, že ji dotyčnému zalomím v prdeli tak, že nadosmrti bude mít PTSD pokaždé, když uslyší slovo „rákoska“.
Buďte vděčný, že Vám to nikdo neřekl. Byl by z Vás ukňouraný liberál.
ANO jsi debil , lékařsky potvrzeno
Dušek měl pravdu, když říkal „Ti lidé mluví o sobě. To, jak se vyjadřují o ostatních, je odrazem jejich vlastního vnitřního světa.“ Nebo jak by řekl Forrest: „Pro hlupáka každý hloupý.“ Zjisti si, co je to ADHD, a pak komentuj.
Nejsou to žádní „debilové“ – spíše naopak. Jsou to lidé vysoce funkční, s násobně posílenou schopností rozpoznávat vzorce, nulovou tolerancí křivdy a nespravedlnosti. Lidé, kteří mají biologicky zakódováno rozpoznat a odmítat falešnou samozvanou rádoby autoritu, ale tu opravdovou, zasluhující to označení, by naopak následovali do pekla a zpátky. Ano, má to i nevýhody, třeba kratší rozpětí pozornosti, takže třída specializovaná pro takové lidi má třeba tři patnáctiminutové bloky matematiky rozeseté napříč dnem místo jednoho tříčtvrtěhodinového. Ale nejsou to hlupáci, ani nejsou rozbití, jen mají, dalo by se říct, jinou architekturu procesoru. Největší nevýhodou pro ně je, že svět je maškarní bál s maskami a oni na něj přišli se svojí skutečnou tváří.
Zklamals mě, balíku. Měl jsem o tobě vyšší mínění. Proto ti odpovídám – obvykle nemám ve zvyku krmit troly a tebe jsem za jednoho z nich nepovažoval.
Dušek je pomatenec, je-li pro adhd jedince autoritou tak prosím…
tvoje nářky mne nedojímají , přirozená hierarchie společnosti byla narušena už dávno zločineckou mafií akcentem na vyvyšování „práv“ porušených jedinců zneužitím přirozeného soucitu zdravých jedinců, zlo se vždy převlékne za dobro…
asi je to žrádlem a elmag polem, ten výskyt porušených a jejich ambice vyvyšovat svoji porušenost, výsledek vidíme všude kolem sebe – idiokracie
můžeš být šachový velmistr galaxie, ale tím to začíná i končí, nic víc , žádná další kompetence z toho neplyne,
pac a pusu
Tak to je dobrá snůška polopravd, lží a zbožných přání, něco jako globální oteplování.
ADHD je především brutálně naddiagnostikované, protože dokud nebyly tlumící přípravky, nebyl komerční zájem o diagnostiku – teď je naopak zájem prodat co nejvíc prášků. Jádrem projevu je ve většině případů nadbytek cukru v krvi, který se, zejména u dětí, projevuje potřebou frenetické aktivity. Většině tzv. ADHD co jsem v životě potkal stačí pro normální fungování nezfutrovat každou přestávku pytlík gumídků.
Jakmile jsou ty děcka nadopované oblbovákama, tak do tý školy nemusej chodit, stejně jsou vypnutý a nic si neodnesou. Sice jsem ze všech „povolaných“ stran slyšel, že to je jen problém dobrého dávkování, ale v tom případě je většina nadávkovaná špatně. Každopádně většina by měla lepší výsledky, kdyby se prostě mohla jít vyběhat na dvůr v okamžicích, kdy mají přetlak – nic víc.
A teď k fungování ADHD psychiky… Teorie praví, že v jádru je nesprávné pořadí vývoje jednotlivých částí mozku – jenže to by pak jaksi nebyli ADHD dospělí, jenže oni zjevně jsou. Jedná se o lidi, pro které je poměrně těžké udržet soustředění na jeden problém, jedno téma, jednu stránku textu… Ale mají vesměs solidní multitasking, takže když při čtení knížky pletou bužírku, svačí a píšou písemku jsou na tom líp, než když musí dělat jedno, pak druhé, pak třetí, atd. Často se jedná o multipotenciály, takže jaksi nemají jeden obor, jedno téma, které by je naplňovalo a odsunulo na okraj zbytek dostupného poznání – jsou obecně celkem dobří v propojování oborů a poznatků z nich; rozhodně lepší než většina nadrcenejch jedničkářů.
Ale že by tam byla součástí nějaká morální rovina? Toho jsem si nevšiml ani u jednoho. Rovní i gauneři jsou mezi nimi myslím zastoupeni stejně jako ve zbytku populace, jsou to vesměs úplně normální lidi. Bez masky jsou lidé z autistického spektra, protože pro ně je přetvářka vesměs za hranicí striktně racionálního chápání světa – a řada slabších autistů je považována za ADHD.
Rodičům vůbec nevadí, že jim stát, který plně financují, vychovává z dětí dementní otroky, tak proč to řešit.
Tupé ukrotschechischen ojroovce si všimnou, že mají debilní potomky až budou staré a nemohoucí a potomci je strčí do smrtibudky a prošustrují rychle vše co zdědili.
Vše je vlastně v pořádku. Kdo nemyslí na budoucnost a řeší jen momentální konzum a hloupou zábavu, žádnou budoucnost si nezaslouží.
Blbému národu se lépe vládne a voliči jsou z toho nadšení, 99% to hází zastáncům dalšího propadu, tak nevím kde se pořád bere ta kritika.