
Osm důvodů, proč tradiční škola dělá z dětí ustrašené hlupáky a způsobuje jim deprese
NESPOKOJENY
Škola by měla dětem pomáhat vyrůst v zralé, uvědomělé, zodpovědné a inteligentní dospělé, kteří ovládají umění žít a dokážou své dary přinést světu. Škola, jak ji známe, však od toho nemůže být vzdálenější.
Ve skutečnosti běžná školní výuka pouze narušuje inteligenci dětí a naplňuje je stresem a starostmi, což vede k chaotickému světu, který zažíváme všude kolem nás.
Zde je 8 důvodů, proč tradiční škola dělá z dětí hlupáky a způsobuje jim deprese.
1) Učí děti přizpůsobovat se
Ve škole se děti učí poslouchat rozkazy a slepě se řídit tím, co se jim řekne. Dětem se říká, co mají dělat, ať se jim to líbí nebo ne. Říká se jim, že mají hodiny sedět u stolu, aniž by si stěžovaly, a nemají dělat nic jiného, než si zapamatovat informace, které v životě pravděpodobně nikdy nebudou potřebovat. Říká se jim, kdy mají mluvit, kdy se mají hýbat, dokonce i kdy mají jít na toaletu.
Postupně děti přestávají důvěřovat svému vnitřnímu hlasu a podřizují se tomu, co od nich autorita chce, což je enormně potlačuje a, což není překvapivé, činí je to depresivními a nešťastnými.
2) Učí děti, co mají myslet, ne jak myslet
Škola neučí děti rozvíjet jejich schopnost logického myšlení, aby mohly při prezentaci informací dospět k vlastním závěrům. Naopak, děti jsou nuceny věřit věcem, které se jim učí, bez ohledu na to, zda jsou pravdivé či nikoli, nebo zda vycházejí z jejich vlastního chápání či nikoli. To brání zlepšení jejich kritického myšlení a tím se děti mění v roboty.
3) Učí děti být nekreativní
Fantazie dětí je obrovská, ale škola dělá zázraky, aby ji potlačila. Děti mohou být neuvěřitelně kreativní, ale umění je ve většině škol po celém světě téměř neexistující, protože kariéra v umění není obvykle považována za výnosnou. Místo toho, aby se dětem umožnilo poznávat samy sebe tím, že spontánně vyjadřují své nejvnitřnější myšlenky a pocity prostřednictvím malby, hudby, divadla atd., jsou většinou uvězněny ve čtyřech stěnách a učí se nudné věci, které pro ně všechny nejsou důležité. Nedělají nic, co by jim pomohlo kultivovat jejich srdce a mysl.
4) Učí děti bát se neúspěchu
Chyby nám pomáhají stát se moudřejšími, ale škola učí děti bát se neúspěchu, jako by to bylo nějaké zlo, kterému se musí vyhnout. Žákům ve škole se říká, že mají studovat jen proto, aby složili zkoušky, a ti, kteří zkoušky nesloží, jsou opovrhováni, někdy dokonce vysmíváni, jako by sami byli neúspěšní. Proto se děti učí dělat vše pro to, aby se vyhnuly chybám, což jim jen brání dosáhnout nových cílů, které by si později v životě přály, aby se nesetkaly s možným neúspěchem.
5) Učí děti myslet si, že hraní je špatné
Děti nacházejí obrovskou radost v hraní, zábavě, smíchu, v tom, že dělají věci bez důvodu a bez cíle, kromě samotného hraní. Hra jim rozbuší srdce štěstím a promění jejich život v oslavu. Pomalu, ale jistě, jak děti dospívají, je učí, že hraní není dobré, protože není produktivní, a že by ho měly považovat prostě za ztrátu času.
Kromě toho se jim vštěpuje, aby byly vážné, upjaté a ustarané ohledně budoucích cílů, což je jen přivádí k depresi, neumožňuje jim uvolnit se a odpočinout si v přítomném okamžiku, aby si mohly užít všechny krásy, které život nabízí.
6) Učí děti, aby neposlouchaly své srdce
Na rozdíl od dospělých jsou děti v kontaktu se svým srdcem.
Po letech sociálního podmínění, během nichž se nakonec vyvinou v dospělé, si však mezi sebou a svým srdcem vytvořily silné bariéry, takže již nejsou schopny naslouchat jeho hlasu. Toto podmínění se odehrává hlavně ve škole, kde jsou děti téměř každý den nuceny dělat věci, které nemají rády, které považují za nudné a nesmyslné a za které je společnost odmění. V důsledku toho si vyvinou zvyk nedůvěřovat a nenásledovat svůj vnitřní hlas a ztratí kontakt s tím, pro co jejich srdce bije.
7) Učí děti spojovat peníze s úspěchem
Dalším způsobem, jakým škola dělá z dětí hloupé a depresivní, je to, že zaměňuje finanční zisk za úspěšný život. Ve škole se děti učí, že hlavním cílem v životě je vydělávat si dobře, a je jim řečeno, že mají obětovat téměř třetinu svého života, aby se donutily učit a dělat určité věci, jen aby získaly diplom, který jim později umožní pracovat jako otroci korporací.
Děti tak přestávají následovat své vášně, které by jejich životu daly skutečný smysl a účel, a místo toho dělají nudné věci, které jen zatěžují jejich psychiku a pomáhají jim pouze přežít, ale ne skutečně žít.
8) Učí děti obětovat DNES pro blaho ZÍTRA
Přítomný okamžik je vše, co máme. Budoucnost neexistuje, stejně jako minulost, a pokud jí věnujeme přílišnou pozornost, nebudeme si moci užít tady a teď. Většina lidí si však přítomný okamžik neužívá. Místo toho se vždy snaží dosáhnout nějakého budoucího cíle, protože si myslí, že až ho dosáhnou, budou naplnění a šťastní.
Tuto mentalitu jim vštípilo především školní vzdělání. Ve škole jsou děti vedeny k přesvědčení, že dnešní oběti v podobě pilného učení a poslouchání příkazů je zítra odmění. Jelikož se však neustále soustředí na budoucnost, promarní celý svůj život a nakonec je naplní lítost, což vede k nesmírnému psychickému utrpení. [zdroj]


Za to dnes je to mnohem lepší , že ano ?
p.s. Taková pitomost se hned tak nevidí ! To musel vyplodit vskutku genius……
Neporozumění psanému textu je evidentně stále větší problém.
Do té doby , než se objevil autor na světě tady běhali sami deprivovaní idioti….
My jsme mládež nová
my jsme mládež Pavlova
K barikádám povede nás
politručka Pavlová