
Co se neučíme ve škole. Jak a kde najít pravdu? Skryté stránky fyziky, medicíny a historie
NESPOKOJENY
Vzdělávání jako nástroj, nebo jako past? Od dětství nás učí, že svět funguje podle jasných pravidel. Fyzika vysvětluje zákony přírody, medicína nám pomáhá udržet zdraví, a historie popisuje, jak jsme se sem dostali. Co když ale to, co považujeme za objektivní pravdu, je jen vybraná verze reality, která slouží určitým zájmům?
Ptáme se na nepohodlné otázky. Proč se některé vědecké objevy ignorují? Proč medicína často léčí symptomy místo příčin? A proč historie vynechává klíčové události, které by mohly změnit naše chápání světa? Není to o tom, že by vše bylo „špatně“, ale o tom, že nám chybí celý obraz.
Fyzika: Co se neučíme o energii a vesmíru?
Fyzika je věda, která by měla objasňovat, jak funguje svět. Některé objevy a teorie však zůstávají na okraji zájmu a to i přesto, že by mohly revolučně změnit náš život.
Příklady potlačených nebo ignorovaných objevů:
Nikola Tesla a volná energie.
Tesla v 19. století vyvinul technologie, které by mohly poskytovat neomezenou a levnou energii pro všechny (např. bezdrátový přenos energie prostřednictvím Země). Jeho práce byla však zablokována financování od J. P. Morgana, který měl zájem na kontrole energetického trhu. Tesla zemřel v chudobě, a mnoho jeho výzkumů bylo klasifikováno nebo ztraceno.
Zdroj: Kniha „Tesla: Man Out of Time“ (Margaret Cheney, 1981).
Dokument: „The Missing Secrets of Nikola Tesla“ (2014, režie Michael P. Nash).
Antigravitace a skryté technologie.
Existují svědectví a patenty (např. od Thomas E. Beardena nebo Eugena Podkletnova) popisující technologie, které by mohly překonat gravitaci. Tyto výzkumy byly však buď zastaveny, nebo klasifikovány vládními agenturami.
Zdroj: Patent US 6,960,975 B1 (2005) – „Method and apparatus for generating a secondary gravitational force field“.
Dokument: „The Day After Roswell“ (Philip Corso, 1997) – popisuje, jak byly mimozemské technologie integrovány do vojenských programů.
Kvantová fyzika a vědomí.
Kvantová fyzika ukazuje, že pozorovatel ovlivňuje realitu (experimenty s dvojitou štěrbinou). Někteří vědci (např. Dean Radin z Institute of Noetic Sciences) zkoumají spojitost mezi vědomím a fyzikální realitou, ale tyto výzkumy jsou často ignorovány mainstreamovou vědou.
Zdroj: Kníha „The Conscious Universe“ (Dean Radin, 1997).
Studie: „Psi in the Ganzfeld“ (meta-analýza parapsychologických experimentů, 2010).
Proč se o tom neučíme?
Některé technologie a objevy by mohly ohrozit současné ekonomické a mocenské struktury. Vzdělávání se soustředí na to, co je „bezpečné“, ne na to, co je revoluční.
Medicína: Léčení vs. byznys
Moderní medicína zachraňuje životy, ale často se soustředí na potlačování symptomů místo na odstraňování příčin. Existují však přírodní a alternativní metody, které dokáží vyléčit nemoci považované za nevyléčitelné, ale o nich se málokdy mluví.
Příklady cenzurovaných nebo ignorovaných studií:
Vitamín C a rakovina.
Dr. Linus Pauling (nositel Nobelovy ceny) zjistil, že vysoké dávky vitamínu C mohou zpomalit růst nádorů. Jeho výzkumy byly však kritizovány a ignorovány farmaceutickým průmyslem, protože vitamíny nelze patentovat.
Zdroj: Studie „Vitamin C and Cancer“ (Linus Pauling, Ewan Cameron, 1979).
Dokument: „That Vitamin Movie“ (2016) – zkoumá vliv vitamínů na zdraví.
Epigenetika a vliv životního stylu na geny.
Dr. Bruce Lipton ve své knize „The Biology of Belief“ (2005) dokazuje, že naše myšlenky a prostředí ovlivňují expresi genů. To znamená, že mnohé nemoci nejsou pouze dědičné, ale způsobují je stres, strava a životní styl.
Zdroj: Kníha „The Biology of Belief“ (Bruce Lipton, 2005).
Přednáška: Bruce Lipton – „How Your Thoughts Control Your DNA“ (YouTube).
Homeopatie a placebový efekt.
I když je homeopatie často označována za pseudovědu, některé studie (např. meta-analýza z The Lancet, 2005) ukazují, že může mít účinky přesahující placebový efekt. Tyto studie jsou však často ignorovány, protože homeopatie nelze komerčně využít.
Zdroj: Studie „Are the clinical effects of homoeopathy placebo effects?“ (A. Shang et al., The Lancet, 2005).
Proč se o tom neučíme?
Farmaceutický průmysl generuje biliony dolarů ročně z prodeje léků. Přírodní metody léčení nelze patentovat, a proto nejsou pro korporace ziskové.
Historie: Kdo píše naše dějiny?
Historie je psána vítězům a ti, kteří mají moc, určují, které události budou zapomenuty a které zdůrazněny.
Příklady historických manipulací:
Starověké civilizace a pokročilé technologie.
Pyramidy v Egyptě, Stonehenge nebo Machu Picchu byly postaveny s přesností, kterou bychom dnes stěží dokázali napodobit. Oficiální historie tvrdí, že je postavili primitivní národy, ale existují důkazy (např. práce Grahama Hancoka v knize „Fingerprints of the Gods“), že tyto civilizace měly pokročilé znalosti astronomie, matematiky a inženýrství.
Zdroj: Kníha „Fingerprints of the Gods“ (Graham Hancock, 1995).
Dokument: „Ancient Apocalypse“ (Netflix, 2022) – zkoumá možnost, že pokročilé civilizace existovaly dříve, než se předpokládalo.
Skryté příčiny válek a ekonomických krizí.
První a druhá světová válka nebyly jen náhodnými konflikty. Existují důkazy (např. kniha „The Creature from Jekyll Island“ od G. Edwarda Griffina), že centrální banky a finanční elity hrály klíčovou roli v jejich vzniku.
Zdroj: Kníha „The Creature from Jekyll Island“ (G. Edward Griffin, 1994).
Dokument: „The Money Masters“ (1996) – popisuje, jak bankovní systém ovlivňuje politiku.
Proč se o tom neučíme?
Historie je nástrojem kontroly. Pokud by lidé věděli, jak byly války a krize manipulovány, mohli by se bránit proti stejným taktikám v současnosti.
Proč se to děje? Systém kontroly
Není to náhoda, že některé informace zůstávají skryty. Existuje systém, který má zájem na tom, aby lidé zůstali nevědomí a závislí.
Ekonomické zájmy.
Farmaceutické firmy, energetické korporace a finanční elity vydělávají miliardy na tom, že lidé zůstávají nemocní, závislí na fosilních palivech a v dluzích.
Mediální manipulace.
Mainstreamová média jsou často ovládána šestí korporacemi (Disney, Comcast, Viacom, atd.), které určují, které informace se dostanou k veřejnosti. Nezávislé zdroje (např. The Intercept, Project Censored) odhalují příběhy, které mainstream ignoruje.
Vzdělávací systém.
Školství nás neučí kriticky myslet, ale memorovat informace. Standardizované testy (např. PISA) měří, jak dobře umíme reprodukovat učivo, ne jak dobře umíme zpochybňovat.
Jak najít pravdu? Praktické rady
Pokud chceme porozumět světu, musíme aktivně hledat informace a ne spoléhat se pouze na to, co nám je předkládáno.
Kroky k vědomí:
Hledejte alternativní zdroje.
Knihy: „The Hidden History of Humanity“ (Graham Hancock), „The Body Electric“ (Robert O. Becker).
Dokumenty: „The Truth About Cancer“ (2015), „The Great Reset“ (2021).
Webové stránky: Mercola.com (zdraví), Collective Evolution (alternativní věda).
Ověřujte informace.
Používejte nezávislé vyhledávače (např. DuckDuckGo, Ecosia).
Zkontrolujte zdroje studií (např. PubMed, Google Scholar).
Ptejte se „proč?“:
Proč se o tomto tématu neučíme ve škole?
Kdo má prospěch z toho, že tato informace zůstává skryta?
Sdílejte pravdu.
Mluvte o tom, co zjistíte, s přáteli a rodinou.
Podporujte nezávislé novináře a výzkumníky.
Závěr: Svoboda začíná pochopením
Není to o tom, že bychom měli věřit všemu, co čteme, ale o tom, že bychom měli mít možnost se rozhodnout sami. Systém nás chce udržet v nevědomosti, protože vědomí lidé jsou neovladatelní.
Pravda není tam, kde ji hledá většina, ale tam, kde ji hledáme my. [zdroj]

plavte šuldové
https://www.youtube.com/watch?v=IrS68tUixOQ
Ten odkaz klasika.
Jo, jo, Kopecký, Hrušínský…. Židé, a celý to byla i s tím socialismem židovina. A současný kapitalismus, zase brutální židovina. Oni ovládají především finance a celý ekonomický systém světa.
Jak říkám židovina všude kam se podíváte.
No když se nikdo jiný než židé na tvorbu žádného systému nevzmůže a jen žvaní o tom, jak to kdysi bylo lepší, tak co čekáte? Vymyslete ideologii, založte stranu, vyhrajte volby a změňte svět podle sebe, ať to není na židech! Nebo se nezdržujte s volbami, založte firmu a ovládněte ostatní ekonomicky. Židé konají, ostatní žvaní nebo dělají pitomosti a pořád si stěžují. A o tom to je.
Zmlkni hloupý skunku!
Omlouvám se, je mi jasné že po většině zdejších inteligentů nikdo nemůže chtít, aby hnuli zadkem, natož aby mysleli. Ale nadávat umíte, to ano. Rození aktivisté. Co takhle alespoň založit neziskovku?
Bohužel pro gojim dobytek má pravdu přecedo.
Inu – svět je jedno velké jewishTě…
Nejhorší je, že mnoho škol dnes odmítá učit, že Země je placatá a že evoluce nefunguje. Zatajování toho, že Zemi ovládají mimozemšťané je také dost problematické. Přitom třeba ty pyramidy postavili jasně mimozemšťané. Lidi by to nedokázali ani dneska.
Buřte ty máš asi dost
ale ten kuřbuřt je zde právě proto , aby na vše nablil
Nejde jen o obsah či neobsah učiva, ale o především o logiku.
Logika byla silná zbraň v rukou socialistického člověka, hluboce oddaného své vlasti a ovládajícího potřebné znalosti. Lidé socialismu, vyzbrojení pokrokovou marxisticko-leninskou teorií a vědomím správnosti díla Leninova a Stalinova, vycházeli jako vítězové z odpovědných a složitých diskusí s představiteli kapitalistické „vědy“ a diplomacie, jak správně uvádí v tomto článku Nespokojený.
Ale kdo naváže na naši zodpovědně vzdělanou starou generaci? Plaga a jeho žáci? Sotva!
vskutku byl socialistický člověk hluboce oddán vlasti a socialismu, to jsme viděli především v měsících listopad a prosine 1989 a následně v roce 1990 , p i t o m e č k u
Možná trochu paradoxně, ale bylo to tak. Jistě, existovalo prosazování nějakého nadnárodního rámce, ale i přes něj si většina lidí zachovala větší vlastenecké uvědomění než dnes, v době kdy se usiluje hlavně o prachy o a konzum. Dnešní globalismus a globalizace je i v tomto ohledu daleko horší.
blbečku, to byl vtip
… to víš, můj andílek pitvornosti
A jináč jsem opsal odstaveček z učebnice Logika – Vinogradov a Kuzmin. Nahradil sovětské socialistickým a místo času přítomného užil minulý. Mám jeden exemplář z roku 1951 ve své knihovně. Ale jináč je to skvělá učebnice základů formální logiky. To zase jo!
O tom dnešní středoškoláci ani většina vysokoškoláků nemá páru…
vtip ? tak pro režii ze synagogy je to vtip už přes 200 let
Ale naštěstí mnoho universit učí, a rádo za granty lžiprofesorům, že Římané byli černoši, Shakespeare černý traňdák a a universita v Kyjevě učí a tiskne učebnici, že Římané jsou potomci ukříků, důkaz je, že sváteční jídlo na stole císařů byla řepačka.
Anglosasové stále učí, že ústřední topení vynalezl propuštění otrok černý, i když ho má patentovné britský mj. vynálezce lokomotivy a podobný parních věcí, běloch. Atd. ad nauseam.
U nás zcela stačí, jak se učí masakr na našich Milých krajanech, a když budete hledat stopu grošíků, různých studijních pobytů v blízké cizině atp., tak snadno zjistíte proč.
Problém je, že ovčan nehledá, ten si přečte lžinadpis a lžiperex ze stejných zdrojů placeného propagandisty a tím. se duševně ukojí, ale hlavně vyčerpá. Ordinace v růžových kalhotkách je sůl země a Bible kralická pro druhoprotektorátníka.
Student pak pravdu nehledá, tomu jde o to dostat papír a s krosnou na zádech kvalifikovaně rozvážet pizzu a smažák, kde se cestou dají užrat pomfritky.
Ono úplně stačí, že do dětí namísto historie 20. století cpeme starověk. Namísto faktů o Vietnamu nebo Koreji musí biflovat Thermopyly nebo Marathon.
Ono je to ale logické. Blízká historie je více ovlivněna režimem. Učitel o tom bude učit něco co je za tohoto režimu svatá pravda, pak se změní režim, a co byla svatá pravda bude svatá lež a on bude mít problém. Proto většina učitelů dějepisu neučí z moderních dějin ani to, co je v osnovách a zpravidla dějepis ve škole končí druhou světovou – zbytek se většinou „nestihne“. O něco aktivnější a uvědomělejší bývají učitelé občanské nauky. Ti si věci obvykle nedokážou dát do širšího kontextu a servírují věci dětem správně politicky.
Logické nebo ne. je to špatně. A potom sledujeme ty neskutečné představy mládeže o minulém režimu.
Kdyby se učilo o blízké minulosti, byla by taková tendence to zkreslovat, že by to ve výsledku bylo ještě horší než dnes. Idea o tom, že se to bude učit pravdivě a nezkresleně je sice hezká, ale nevěřím že to je možné.
Všecko je jinak…
ALternatíva nie je problém, hovoriť o nej je OK, ale tvrdiť, že všetko čo je alternatívne je super a klasické technológie su zastarané je hlúposť… Používali sme vysoké dávky vit C pri liečbe (aj Covid, aj nádory- , ak príbuzní doniesli ten vit C -stalo to dosť peňazí), ale žiaden veľký efekt sme nedosiahli. Ad homeopatia: „Tyto studie jsou však často ignorovány, protože homeopatie nelze komerčně využít.“ je nezmyselné tvrdenie, lebo homeopatické lieky sa komerčne predávajú, a naopak je to iba biznis a nič iné. O ostatných veciach sa nevyjadrujem, lebo sa tomu nerozumiem. Ale príde mi divné, že by sa krajiny, kt nemajú energiu nepokúšali ju získať zadarmo…. ale znova opakujem, že nepoznám pokusy Teslu….
Když to neumíš užívat, nestěžuj si že to nefunguje.
Ono to bude především o tom globalistickém predátorovi (GP), kam se nasměruje věda / pavěda. A v první řadě to bude otázka moci, ne technologických vymožeností. Páč to je již dáno právě koncepcí, jež světu vládne. A jak známo, je to již 3000 let koncepce starobiblická:
„Hospodin, tvůj Bůh, ti požehná, jak ti slíbil: budeš půjčovat mnohým národům, ale sám si nebudeš půjčovat, budeš vládnout nad mnohými národy, ale ony nad tebou nebudou vládnout.“ (Deuteronomium 15,6)
1. Věřím spíš Paulingovi než farmaceutickým koncernům a jejich hlásným troubům. Nicméně je nutné upozornit na dvě věci:
– megadávky vitaminu C musejí být spojeny s dost silným pitným režimem a prostředky alkalizujícími moč (alkalické minerálky, roztok jedlé sody), protože vitamín C se v těle přeměňuje na kyselinu šťavelovou, která se z neutrální nebo kyselé moče může srážet na ledvinové kameny
– ukončení braní velkých dávek vitamínu C, stačí už dávky 1 – 2 g denně, skokem na obvyklých 0,1 g denně, mohou vést k silnému poklesu hladiny vitamínu C v těle, protože se organismus „naučí“ se vitamínu C rychle zbavovat a trvá nějakou dobu, než se tyto mechanismy zase přibrzdí. Může dojít dokonce až k mírným příznakům kurdějí
2. V případě blekotání o tom, že účinky homeopatie, akupunktury nebo dalších alternativ „jsou jen placebo“ stačí položit obhájci „jediné správné medicíny“ otázku, proč tedy placebo efekt tato medicína neužívá . Faktem je, že pokud by se až nižší desítky procent případů běžných chorobných stavů daly vyřešit podáním placeba, ušetřila by se ve zdravotnictví spousta peněz.
Hlavně si to musíš správně nastavit v makovici, to je alfa a omega úspěchu.