Důsledky muslimské invaze: Násilí v německých školách se stalo nezvladatelným

Podřadní Němci jsou nadřazenými muslimy šikanováni, učitelé mají nulovou autoritu a stávají se cílem fyzických útoků a školy se tak mnohdy stávají spíš bojištěm než místem, kde by se děti mohly cokoli naučit.

Němci, kteří nemají dost peněz na soukromé školy, se musí tiše dívat, jak jsou jejich děti šikanovány. Nicméně pokud jde o voliče současné vlády či například řízené opozice v podobě CDU, tak si za tuto situaci mohou úplně sami.

Také by bylo zajímavé zjistit, komu svůj hlas dávají šikanovaní učitelé, kteří si nyní stěžují na neúnosné podmínky.

Ať je to jakkoli, tak nakonec si nejspíš za své stížnosti na děti z řad obohacujících etnik vyslouží i nějakou tu nálepku extremistů a rasistů…

Násilí a hrozby ve školách jsou stále větší. Podmínky na základní škole v Hannoveru jsou neudržitelné: Poté, co byl jejich naléhavý dopis z velké části ignorován, učitelé nyní vystoupili na veřejnosti.

IGS Stöcken je považována za velkou školu. Tuto školu navštěvuje 900 žáků původem z odhadem 40 zemí. Útoky jsou tam na denním pořádku a učitelé jsou přetížení. V prosinci proto zaslali politikům a vedení městské školy naléhavý dopis s jasnými požadavky.

V dopise se uvádí, že konflikty mezi studenty, urážky, pěstní souboje, vyhrožování, sexuální násilí, graffiti, vandalismus a neúcta vůči zaměstnancům jsou součástí každodenního školního života, a že žáci musí být z kázeňských důvodů téměř každý den vyloučeni z vyučování.

Konverzace s rodiči je také obtížná, protože mnozí z nich umí německy jen špatně nebo vůbec. Škola nemá tlumočníka.

Policie musí do školy pravidelně docházet. 

„Přicházejí kvůli rvačkám, fyzickým zraněním, hrozbám. Občas zde máme krádeže. Měli jsme několik útoků slzným plynem a železnou tyčí,“ uvádí v rozhovoru pro RTL didaktický vedoucí IGS. 

Před časem byl u školy zbit železnou tyčí žák do bezvědomí, mezi pachateli byli spolužáci. Studenti si do školy často nosí zbraně jako pepřový sprej, žiletky a nože.

Velkým problémem je podle didaktické ředitelky i sexuální násilí, největší problém je na školním záchodě – tam se často pořizují nahrávky, které se pak zveřejňují. 

„Takže ve skutečnosti máme děti, které se kvůli tomu neodvažují jít na záchod. Nejsou nahoře ani dole zavřené a mobily se pak drží nad nebo pod dveřmi a fotí se nebo točí,“ vysvětluje. „Mnoho dětí se už prostě necítí bezpečně.“

Dopis si také stěžuje na neúctu vůči učitelům – ta se pohybuje od verbálních útoků až po fyzické útoky. Situace se v posledních měsících zhoršila a nyní je ohroženo duševní i fyzické zdraví učitelů i žáků. 

Výuka už nemůže pořádně probíhat a cestou do školy dochází k pravidelným útokům. Rodiče se také ve škole občas chovali agresivně.

Dalším problémem podle dopisu je, že poměrně málo studentů ve škole odmítá homosexualitu a sexuální rozmanitost, protože odporuje náboženskému přesvědčení.

Pro tyto studenty a jejich rodiny má jejich náboženské přesvědčení vyšší morální hodnotu než naše ústava. Odpovídající programy tolerance se setkávají s odmítnutím.

Učitelé vidí, že za problémy mohou částečně rodiče.

„Máme mnoho dětí ze sociálně slabých rodin a jsme přesvědčeni, že v mnoha případech je to mimo jiné dáno tím, že o děti není dostatečně postaráno,“ tuší ředitel školy.

Z pohledu vedení školy je naléhavá potřeba jednat.

Požaduje proto menší třídy, menší celkový počet studentů, více zaměstnanců, kteří budou kontrolovat děti o přestávkách, více učitelů a školních sociálních pracovníků, strukturální změny na toaletách, aby se zabránilo natáčení a fotografování, výrazně více zdrojů na prevenci násilí a tlumočníky a kulturní mediátory – a to i pro každodenní situace.

Město již zamítlo požadavek na bezpečnostní službu při cestě do školy a na hřišti, která byla mezi požadavky rovněž uvedena. Starostka Belit Onay (Zelení) si nepřeje „americké podmínky,“ zní zdůvodnění. 

Bezpečnostní služba je dočasné opatření. Řešením podle ní je závazek, společná dohoda se studenty, že násilí bude zakázáno (otázka je, kdo tu dohodu bude dodržovat).

Opatření jako sociální výcvik nebo intervence šikany jsou podle učitelů dlouhodobě zavedeny, ale zůstávají neúčinné. Další řešení jsou v jednání.

Město chce uvažovat o pronájmu dalších místností, protože ve škole je kvůli stavebním úpravám málo místa, což přispívá k některým konfliktům. Za určitých okolností by mohla v budoucnu na IGS vyrazit na obchůzku i městská bezpečnostní služba.

Je velmi nepravděpodobné, že se problémy ve škole podaří rychle vyřešit. V každém případě jsou všechny požadavky a navrhovaná řešení založeny na jediném problému: problémem není velikost tříd a strukturální podmínky, ale spíše migranti z nekompatibilních kultur, kteří nejsou ochotni se integrovat.

Pravděpodobně to není ojedinělý případ, ale spíše pravidlo v mnoha „německých“ školách. Ne nadarmo školní výkony v Německu podle aktuální studie PISA prudce klesají.

Je otázkou, jak se někdy podaří překonat problémy způsobené výměnou obyvatel, pokud je budou červeno-zelení multikulturní šílenci ignorovat. Protichůdné hodnoty se ve školách střetávají, což nevyhnutelně vede ke konfliktům.

Německé děti jsou stále více v menšině, takže je jasné, které „hodnoty“ budou nakonec prosazeny. Kdo si myslí, že AfD je největší problém Německa, přesně tento vývoj podporuje a ochotně dělá dětem ze života peklo.

Faktem je, že právě kvůli těmto neudržitelným podmínkám se AfD stala silnou.