Šabatová: Více peněz romským rodinám na vzdělávání jejich dětí

Sdílejte článek:

COM

Ombudsmanka Anna Šabatová má obavy z toho, že se romské děti často nedaří lépe integrovat do standardních školních kolektivů. Šabatová se proto snaží najít cesty, jak větší počet romských dětí integrovat do klasických kolektivů. Na stránkách svého úřadu vydala 10 doporučení, která mají napomoci zlepšit situaci v českém školství v tomto směru. Inspirovala se u škol, kde se daří slaďovat potřeby romských a neromských žáků.

 [ad#textova1]

A jakýchpak 10 opatření Šabatová vymyslela? Citujeme:

Nezbytná je spolupráce všech významných aktérů, kteří působí v oblasti vzdělávání a kteří mají vliv na širší sociální kontext. Jde především o MŠMT, ČŠI, kraj, obec jako zřizovatele, vedení škol, pedagogy, žáky a jejich rodiče, nevládní organizace, odbor sociální péče města, OSPOD, sociální pracovníky/-ce a městskou policii. Identifikovali jsme deset opatření, která mohou přispět ke společnému vzdělávání:

  1. kvalitní společné předškolní vzdělávání romských a neromských dětí,
  2. vhodné nastavení školských obvodů,
  3. rozvážení či doprovody žáků do vzdálenějších škol (bussing) s cílem dosažení rovnoměrného zastoupení romských a neromských žáků ve školách na území obce,
  4. přesvědčení školy o smysluplnosti společného vzdělávání a jeho výslovná deklarace v jejím školním vzdělávacím programu,
  5. dobrá příprava učitelů na etnicky heterogenní třídní kolektivy (další vzdělávání, sdílení dobré praxe mezi školami, hospitace ve školách, mentoring),
  6. pomoc dalších (ne)pedagogických pracovníků školy (asistenti pedagoga, sociální pedagogové, školní asistenti, mediátoři) a podpora externích subjektů v lokalitě,
  7. vytváření příležitostí pro setkávání romských a neromských rodin s cílem zlepšovat vzájemné vztahy,
  8. doučování a mentoring žáků,
  9. prevence šikany a nastavení přátelského školního klimatu,
  10. pomoc nemajetným rodinám s finančními náklady na vzdělávání.

Na téma segregace malých romátek prý její úřad provedl výzkumné šetření. A jaké překvapení … zjistilo se, že majoritní společnost se nechová k těm dětem hezky. Romátka se blbě učí, škola je nebaví a někdy tam ani nechodí. A když už přijdou nedosahují ani zdaleka výsledků bílé populace. No … určitě za to můžou ti rasisti, co jim brání se do školy připravovat, dávat v hodinách pozor a sledovat výuku. Také jejich rodičům s nimi dělat domácí úkoly či sledovat, zda vůbec do školy chodí. Řešení Šabatová vidí v tom, že romátka by mohl stát do školy vozit, každému nezvládajícímu žáčkovi dát asistenta a hlavně více kaček rodičům, aby se zvedli z divanu a děcka do školy vůbec vypravili. Výborně paní Šabatová. 

[ad#pp-clanek-ctverec]

Redakce
Sledujte PP

Sdílejte článek:
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (31 votes, average: 5,00 out of 5)
Loading...