
Problém jménem inkluze, občané ji nechtějí
PZ
Podle průzkumu CVVM odmítá 72 % veřejnosti začleňování mentálně postižených dětí do běžných škol. Kritici upozorňují, že inkluzivní vzdělávání v českém systému přináší více problémů než užitku a zhoršuje podmínky pro učitele i samotné žáky.
Podle nejnovějších výsledků průzkumu Centra pro výzkum veřejného mínění (CVVM) nesouhlasí se začleňováním mentálně postižených dětí do běžných tříd 72 % respondentů. Pro společné vzdělávání se vyslovilo pouze 23 % dotázaných, což jasně ukazuje, že většina veřejnosti považuje současnou podobu inkluze za problematickou. „Naše šetření ukázalo, že podpora inkluze u mentálně postižených žáků je výrazně nižší než u jiných skupin,“ uvádí výzkumníci CVVM, kteří průzkum provedli na vzorku 1640 obyvatel starších 15 let.
Zajímavé je, že zatímco většina společnosti nemá problém s tím, aby se v jedné třídě učily děti z chudších a bohatších rodin, u mentálně postižených panuje spíše odmítavý postoj. A to navzdory dlouhodobé politické snaze prosazovat tzv. inkluzivní vzdělávání, jehož cílem je, aby všechny děti bez ohledu na schopnosti či handicap chodily do jedné školy. Právě tento koncept však podle mnoha pedagogů i rodičů v praxi selhává.
Učitelé, kteří se s inkluzí setkávají denně, často upozorňují na nedostatečnou podporu. Přítomnost asistenta pedagoga, který má být zárukou lepšího zvládání potřeb dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, není zdaleka samozřejmostí.
„Papír snese všechno, ale realita ve třídě je úplně jiná. Bez asistenta se to zvládat nedá,“ říká jedna z učitelek základní školy, která si nepřála být jmenována. Mnohé školy navíc upozorňují, že finanční prostředky, které mají na inkluzi k dispozici, jsou nedostatečné a administrativní zátěž spojená s projektem je značná.
Rodiče běžných žáků zase čím dál častěji vyjadřují obavy, že inkluze snižuje kvalitu výuky. Pokud je učitel nucen věnovat zvýšenou pozornost dítěti s mentálním postižením, zákonitě to ovlivňuje tempo a kvalitu vzdělávání ostatních. Tuto obavu potvrzují i výsledky průzkumu, podle nichž právě starší generace považuje společné vzdělávání postižených dětí a zdravých vrstevníků za nevhodné.
Celkově se tak zdá, že inkluze v českém školství nepřináší očekávané výsledky. Místo zlepšení podmínek pro děti se speciálními potřebami vzniká chaos, který dopadá jak na pedagogy, tak na celou školní komunitu. Odborníci proto stále častěji volají po tom, aby se systém znovu vyhodnotil a aby se přestalo bezhlavě experimentovat na dětech. V opačném případě hrozí, že se české školství bude propadat do ještě hlubší krize, než ve které se nachází dnes.
prvnizpravy.cz
- Agrese bezdětných? - 15.4.2026
- Proč Trump ještě znovu nezaútočil? - 15.4.2026
- Politika je nechutné divadlo. Proces postupné normalizace zla je v dějinách vždy stejný - 15.4.2026


To je kalergizace čili sionistická genocida bělošské lidské rasy. Člen kalergiánské sekty Panevropa je i Pyjalový Pazderka Nuttella, Habsburky (zežidovštělá černá šlechta) pasený zemský Arciškůdce.
A on se tady po roce 1989 občanů někdo na něco ptal???K moci se dostali vožralci z chátry 77 a překabátění židobolševici a ti ví sami nejlíp,co je pro druhý nejlepší-hlavně když oni a jejich rodinky budou dostatečně daleko před následky jejich činů..
Ovčané ve skutečnosti inkluzi chtějí.
Jinak by proti ní něco dělali.
Není ten Fyjala vnukem nějakého Bastla, který prováděl nacistický program likvidace postižených? Možná to soudruzi soukmenovci trochu rozšířili na všechny žáky, likviduje se to samo.
samozřejmě další text idiota – vepřozeloknedlíci inkluzi chtěli, chtějí a budou chtít a to na obecní úrovni ze všeho nejvíce, obce jsou zřizovatelé základních škol a obecní dementy si volí obecní dementi , už chybí jen aby každý dement ze zastupitelstva měl svoji asistentku
Lid má vždy pravdu. Vůle lidu je nad zákon. Aby nebyla inkluze bylo by nejlepší vadné kusy usmrcovat hned po porodu a ty co se u nich nějaká dysfunkce projeví později, tak posílat do plynu. Lid bude spokojen a síla SPD a Stačilo raketově vystřelí
To zhoršení výuky bylo zcela zjevné. My, 65+ si to dobře pamatujeme, když jsme do 2. třídy ZDŠ měli mezi sebou debily a cigány. Ti byli v naprosté většině odlifrováni do tehdejších Zvláštních škol. Bylo to pro ně ideální, byli mezi svými, taky debily a cigány.
podle mě zrušení této zhovadilosti by by byl velice prospěšný a ůčinný prostředek pro budoucí vládu a naprdlament pro získání obliby u nás vrtošivých a ´
nedůvěřivých ovčanů
Mě by zajímalo, zda vůbec někde inkluze funguje. A pokud ano, tak co děláme šatně.
Když něco prosazují bolševická prasata, jako je to v případě inkluze, je to zaručeně špatně.
Inkluze je od samého začátku slepá ulička, jaký smysl má účast ve výuce pro žáky, kteří nic z toho nikdy nemohou pochopit, protože zkrátka pro to nemají dostatečné schopnosti? Zatímco výuka na škole pro ně určené jim byla přizpůsobena na míru – jak obsahem, tak vzděláním učitelů a počtem žáků ve třídě, takže většina z nich opouštěla školu gramotná a se základními znalostmi nutnými pro samostatný život, v současné době jsou zařazeni mezi ostatní děti do tříd s dvojnásobným počtem žáků oproti původním zvláštním školám, s učivem, kterému nerozumí, a tak mnozí z nich opouštějí základku vzdělaností téměř nepolíbeni. A tím, že děti nezískají ani základní gramotnost, prý bojujeme proti jejich diskriminaci…
Navíc je školství zatíženo stovkami tisíc tzv. „asistentů“, kteří jsou mnohdy stejní debilové, jak jejich svěřenci. Pak nejsou prachy na kuchařky, uklízečky a školníky. Zavedla to – zase – blbá blondýna Valachová. Ženské v politice jsou hrůza a škodná. Viz Pekarová, Černochová, Peak, Němcová, Biomasa a další a další.