JANE KAUFMAN Andrej Melničenko, ruský magnát, majitel firmy na umělá hnojiva řekl, že sankce, uvalené na ruská a běloruská hnojiva jsou úměrné zbraním hromadného ničení, když by byly posuzovány z hlediska škod, které páchají. Evropské sankce znamenají utrpení a hlad
VIDLÁK Když tak sleduji cvrkot naší pětikoaly v posledním týdnu, tak začínám mít pocit, že i Blyštivému Péťovi začíná pomalu docházet, do čeho se to válkou na Ukrajině doopravdy namočil. Prostě věřil tomu, co mu jeho západní kamarádi řekli.
RADOVAN DLUHY-SMITH Následkem znečištěného prostředí umírají ročně na světě milióny lidí a další desítky miliónů trpí závažnými zdravotními problémy. Ačkoliv jsou čísla obětí srovnatelná s válečným konfliktem, mediální pozornost je minimální. A vlády toxicitu ovzduší, vody či potravin prakticky
MICHAL SEMÍN Za dva týdny se otevřou dveře škol a děti se – jak jejich rodiče pevně věří – vrátí k normální výuce. Bez testů, bez roušek, bez nátlaku nechat se bodnout genetickou včelkou. Víra sice hory přenáší, ale to
FANTOMKA Je s námi zle. A nenamlouvejme si, že to není pravda a že to je jen strašení nějakých negativistů. Ne všechen život se samozřejmě odehrává na sociálních sítích, někdo ještě zvládá fungovat mimo ně a zasluhuje si – v dobrém
PETR ŠTĚPÁNEK Už ze školy víme, že platí zákon zachování hmotnosti, že platí zákon zachování energie a že také platí zákon akce a reakce. Někteří ale možná nevědí, že podobně to v jistém slova smyslu funguje také ve finančním
JAN KELLER Válka na Ukrajině zuří sedmým měsícem a uklidnění je v nedohlednu. Kyjev k jednání nesvolí, pokud se Rusko nestáhne z území, která kontroloval do ztráty Krymu. Moskva jednat nebude, dokud Kyjev svůj názor nezmění. Klíč k řešení
VILÉM BARÁK Písničku Jaromíra Nohavici, Pane prezidente považuji za zoufalou zpověď člověka, který přestal rozumět nové době. Po zveřejnění programu Green Deal, se cítím úplně stejně jako ten Jaromír. Proto Vám politici píši tento dopis.
IVO STREJČEK V roce 2005, za ministrování hrobařky českého vzdělávací systému Petry Buzkové, spatřily světlo světa tzv. rámcové vzdělávací programy. Definitivně byl tehdy opuštěn údajně starý, rigidní, moderní době neodpovídající systém tzv. jednotných osnov. Byly rozbity struktura a řád, rozmělnil se obsah vzdělání. Výsledkem nemohlo a nemůže být