
Rozvrat školství jako důsledek všeobecného úpadku společnosti
ZDENĚK LANZ
Název článku Spolupráce se školami je zásadní, ne vždy ale funguje, který vyšel 2. května 2024 na serveru metro.cz ještě sám o sobě nedává tušit, v jak žalostném stavu naše školství doopravdy je.
Nebude proto od věci ocitovat z něho alespoň první čtyři odstavce, včetně úvodního:
„Více než tisícovka gymnazistů a vyšší stovky zájemců o lycea. Tak by se v kostce daly shrnout letošní přihlášky na střední školy pro Jihočeský kraj. Deváťáci mají zájem hlavě o všeobecné vzdělávání, k jehož posilování tíhne také česká vláda. Pro firmy to není příznivá zpráva, odborníků jim totiž při tomto trendu bude dál ubývat.
Žádný řezník, pouhých pět pokrývačů na celý kraj, jen o něco málo víc tesařů a sotva desítky zedníků, kovoobráběčů či strojních mechaniků. Na druhé straně více než tisícovka gymnazistů a vyšší stovky zájemců o lycea. Tak by se v kostce daly shrnout letošní přihlášky na střední školy pro Jihočeský kraj. Deváťáci mají zájem hlavě o všeobecné vzdělávání, k jehož posilování tíhne také česká vláda.
Pro firmy to není příznivá zpráva, odborníků jim totiž při tomto trendu bude dál ubývat. A nové budou shánět jen těžko. „Problematiku řešíme i s Jihočeskou hospodářskou komorou, která řemesla podporovat chce. Je to trochu schizofrenní situace, když se se státem v tomto ohledu nedokážou shodnout. Všichni víme, že řemeslníky potřebujeme. Pokud však není vůle z nejvyšších míst, dostáváme se do nesnází,“ upozorňuje David Dědič, vedoucí oddělení HR kaplického závodu společnosti Engel strojírenská.
Právě zde mají už sedm let v provozu učňovské středisko, kde si specialisty do výroby sami připravují. „Loni a předloni se k nám hlásilo tolik elektrikářů, že jsme si mezi nimi mohli vybírat. Letos se vše obrátilo a máme najednou problém středisko naplnit. Příčinou nebyl ani tak slabší ročník, ale spíše tendence ke všeobecnému vzdělání,“ myslí si David Dědič.“
Už už by se tedy chtělo zvolat: „Hurá, to je skvělé. Soukromá firma si připravuje odborníky ve své vlastním učňovském středisku“. Ale ouha. Vidle do této záslužné činnosti jim nehází nikdo menší, než „všemocný stát“. A přitom i ten komunistický – socialistický věděl, že bez dělnických profesí se vyrábět stroje ani stavět domy nedá. A tak ty předlistopadové, většinou státní podniky, ideově řízené tajemníky komunistické strany, měly svá odborná učiliště.
Jen se na to po roce 1989, kdy jsme pod vlivem západního a především zaoceánského vlivu začali dohánět ukazatele počtu lidí všeobecně – rozuměj progresivisticky vzdělaných – jaksi pozapomnělo. Maturitu dnes chce mít skoro každý. A výsledek se nutně dostavil. Sehnat šikovného řemeslníka a ještě k tomu v nějakém rozumném čase je někdy už i obtížnější, než za socialismu „meloucháře“.
Pokusme se tento – pro rozvoj ekonomiky jistě silně negativní, neřku-li destruktivní – jev pochopit a podívejme se současnému trendu našemu školství trochu na zoubek.
1. Výchozí legislativa
V čl. 33 Listiny základních práv a svobod, která je součástí ústavního pořádku České republiky, v odstavci (2) se píše: „Občané mají právo na bezplatné vzdělání v základních a středních školách, podle schopnosti občana a možností společnosti též na vysokých školách.“
Otázkou je, zda mají mít občané skutečně bez rozdílu, zda mají či nemají základní studijní předpoklady pro ten který obor, automaticky právo na vzdělání ve středních školách? Nemělo by tam být napsáno, tak jako u škol vysokých „podle schopnosti občana a možností společnosti?“ Ale není to tam!
Nároková společnost si logicky vykládá odstavec (2) ve svůj prospěch a své požadavky stupňuje. Právo na vzdělání jí už nestačí. Osobuje si i právo na zdárné ukončení studia. Ale ani to jí už nestačí. Pro své děti chce pěkné známky i v průběhu studia.
Vedení škol se ocitá pod silným tlakem rodičů a logicky se, některé méně, některé více, snaží, aby se vyhnulo případným, byť v převážné většině neoprávněným stížnostem. Ať už žáků nebo rodičů. Říká se tomu předběžná opatrnost.
Nebude tedy příliš nadsazené konstatování, že školy jsou do určité míry de facto řízeny žáky a jejich rodiči.
2. Záměry MŠMT
S tím souvisí i Priority MŠMT – Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR 2023-2027 (implementační dokument Strategie 30+, schválený Vládou ČR 20. 12. 2023) – 236 stran.
Citace:
„MŠMT bude otevřeno úvahám o prodloužení povinné školní docházky (na základě analýz, výzkumů, široké odborné i veřejné diskuse) coby nástroje ke snižování nerovností ve vzdělávání tak, aby část povinné školní docházky byla uskutečňována též na střední škole. V souvislosti s tím bude zvyšován důraz na roli středních škol ve všeobecném vzdělávání, a to zejména z hlediska zabezpečení dostatečné úrovně základních gramotností a kompetencí každého žáka.“
Nabízí se otázka, zda když už jednou budou všichni žáci školou povinní na střední škole, nebude dalším krokem snaha, aby se jich co nejvíce dostalo až k maturitě. Nepůjde o jakousi „skrytou středoškolskou inkluzi“? Jisté je, že už nyní přebujelá víceletá gymnázia „decimují“ 2. stupeň ZŠ! A přitom chybí profese, pro něž není maturita potřeba.
Heslo, že čím vyšší vzdělání, tím lepší uplatnění na trhu práce je zcela mimo realitu.
3. „Ideově správné“ školství
Česká školní inspekce (ČSI), která v říjnu 2023 na svých stránkách publikovala tematickou zpráva s názvem Výuka moderních dějin České republiky v základních a středních školách. Příloha 2 s názvem Inspirativní zdroje pro výuku moderních dějin ČR. V té je asi čtrnáct odkazů na nejrůznější studijní materiály, mj. na Post Bellum, Jeden svět na školách, ČT edu a další. O působení těchto a mnohých dalších subjektů na naši mládež si může udělat snadno jeden každý čtenář obrázek sám.
4. Financování školství
Dlouhodobé hledání jiného způsobu financování škol, než přidělením určitého objem finančních prostředků na žáka vedlo před několika lety k zavedení tzv. PHmax, což představuje maximální týdenní počet hodin vyučování v rozsahu podle rámcového vzdělávacího programu (RVP), financovaný ze státního rozpočtu. Tedy jakási „učitelohodina“. To umožnilo školám zavést více dělených hodin, což vedlo k určitému zvýšení komfortu při výuce jak pro učitele, tak pro žáky.
Pokud to však mělo ambice na zásadní zvýšení kvality vzdělávání, tak byly od začátku plané. Nic takového se nestalo!
Malá ukázka plýtvání penězi ve školství:
ČTK 12. 12. 2023 – Brno – Komunistická ideologie byla za minulého režimu ve středním odborném školství přítomná všude, uvedli na základě svého výzkumu vědci z Mendelovy univerzity. Jde o první systematické mapování tohoto školství v uvedené době, které se uskutečnilo po změně režimu v roce 1989, informovala univerzita v tiskové zprávě. Badatelé z Oddělení sociálních věd Institutu celoživotního vzdělávání při výzkumu vycházeli z rozhovorů s pamětníky i z dobových dokumentů.
Tak to tedy vědci z „Mendelovky“ udělali Objev. Já mohu z vlastní zkušenosti z odborného školství před rokem 1989 konstatovat, že mělo daleko vyšší úroveň, než dnes! Na to nepotřebuji být vědec.
Z výše uvedeného plyne, že ve školství je peněz relativně dost, jen nejsou efektivně využívány!
5. Vybrané názory, hodnocení současného stavu
Někdejší hejtmanka Jihočeského kraje v rozhovoru pro server JcTEĎ.cz v únoru 2019 mj. uvedla: „Trvám na tom, že si politici nechtějí rozházet potenciální voliče. Je to ale cesta do pekel. Školství jsme úplně zničili, je nemocné.“ Já jsem nepostřehl, že by se od té doby něco změnilo k lepšímu.
Jak dále v rozhovoru uvedla bývalá hejtmanka Jihočeského kraje: „…ten, kdo je náročný a chce něco naučit, tak se pro svou školu sám stává problémem.“
To mohu jen potvrdit!
Samozřejmě, pořád jsou na našich školách nadaní žáci, kteří studium bez větších problémů zvládají. Ale poměr mezi nimi a těmi slabšími se se stoupajícím počtem žáků a studentů postupně mění v neprospěch těch nadaných. A vše se přizpůsobuje těm slabším. Požadavky se snižují, náročnost klesá, u nejslabších žáků v tradičně obtížných předmětech se až na nejkřiklavější případy mění známkování z nedostatečný na dostatečný a následně dochází k posunu celé klasifikační stupnice.
6. Jak z toho ven?
Současný neutěšený stav školství, který logicky odráží stav společnosti, je dílčími kroky v rámci resortu školství nenapravitelný. Bez zásadních celospolečenských změn to nepůjde. Ty dříve či později přijdou. A bude do určité míry záležet i na nás – voličích – aby se vše posunulo k lepšímu.
- ANO: Čas začít rozlišovat - 15.2.2025
- Zelenský v Mnichově pochopil, že je konec - 15.2.2025
- Zase měli dezoláti pravdu - 15.2.2025
Od té doby ,co vládne tahle banda kreténů , hovad a prasat ,je v žalostném stavu úplně všechno
Jjjjo. Vod tý doby
Učitelé jsou devastovaní pohůnci zdegenerovaných thin tank/istů, no otřes, bléééé.
Král všech ultra-pablbců Šlak je dyslektický patlal úplně zdegenerovaných slov a úplně zdegenerovaných vět a úplně blbých průpovídek, – je to holt kretén Šlak.
“sergej” – to je jen jeden z mnoha idiotských najcků dyslektika Šlaka, pod kterými prasí ty svoje zdegenerované příšerné vejžblechty všude možně v diskuzích pod články.
Free-cool-in = FRIKULÍN, ty blbenče pablbej. Vidíš, co seš za debila?
Šlaku, ty kreténe, to že se přeznačíš na “cool”, tak to je jen tvoje tupost, když ta tvoje dyslektická kreténská šlakovina z těch tvejch hatlanin leze jako péro z gauče v blbinci, ty magore vymatlanej.
Co ti, ty debile, říkala pani učitelka někdy tak už v třetí třídě? No, říkala ti: “Vyjadřuj se celou správnou větou.” Ty pablbče žblekotavej.
Šlaku, ty pablbenče, jen se koukni na tu zdegenerovanou hatlaninu, na ten příšerný dyslektický kravinec, cos tady zase a znovu upustil. Jen se na to svoje lejno koukni, ty patlale vymatlanej.
Šlaku, ty hatlamatlopatlomatlo, zapoj všechnu svou mozkovou sílu a pokus se poprvé v životě napsat správně jednoduché souvětí (věta hlavní, věta vedlejší, interpunkce, podmět, přísudek, příslovce, zájmena, předložky, spojky, a tak, – je to v učebnicích pro malé děti).
Nebo aspoň o větu holou se pokus, ty hatlamatlopatlomatlo.
Šlaku, ty hatlamatlopatlomatlo, vezmi si Slabikář a nauč se psát souvislé logické věty aspoň tak, jako to umí už i malé děti v základní škole, ty hatlamatlopatlomatlo.
Šlaku, ty pablbenče pablbej, ty svoje zdegenerované idiotské vejžblechty vo hovně si patlej a vystavuj někde v blbečkáriu, – tam, mezi svejma.
SRF HV
Otrapa sajrajt
spam robot frikulín & hňuper vohovník
Vražedná kombinace upraveného modelu lopatou posraným deviantem ajťákem z rauše, fuj. Výskytu horšího lysohlávky a endemická jedovatá houba PP.
Nehraj to na city, politováníhodného uřvaného autisty inkluzek.
Zabedněný hovnotruse a sekerníku zdebiliriátu.
Pane Cool, btw
Gagarin vydržel v centrifuze 16 G, pak tam byl i chlapík co vydržel 19 G, ale říkal, že do toho nejde.
První ruský kosmonaut byl Kovaljov, který se ale vrátil ve stavu trpaslíka cca 150×40 cm, takže to celkem chápu.
Tady jsou thin tanky.
https://steemitimages.com/DQmR4ZLmT6p3Z9Ng7RK4GZ9Sa8NWNyTmDfytiKYkVzjLauM/´Pyramida%20moci.png?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR3zg2SNqYIyxr2cXtm1xXuw0Ab9-eCSV7ECT137owlXrlAbio6zKlL4ONo_aem_AY179T34LrGZP-iOfYD2xfOvvNukN5FdxB1pQru3wjMhMvVP-ONGjt4V87Cn4p0UWK2yz0NgfBIL1r_e0kFd6qd6
Tak milí amerikanofilové, sami jim doma v pindostanu dali že 90% lidí žije a umírá ve stresu. Opravdu to musíte?
Vopvičáku, ty falešnej lapiduchu, proč pořád poňoukáš toho debila? Ten debil sem pak patlá ještě více těch jeho debilovin.
Skousni multinicku, tupý sajrajte.
UČITELÉ, hodni tohoto úctyhodného ozačení byli přece o d e j o t i COOLE!
Najejich místa nastoupili agitátoři a lektořI
progresívního maobolševického PŠM a slouhové chorošovo Aspenu !
Na jejich správné fugování bděle a ostražitě dohlíží bachaři ž čeledí cizopasných politických neiskoFek a a vhodně je doplňují lektoři provlasteneckého udávání,pomlouvání a lhaní ,
Ale abych se vrátil k normálu, české školství je špatné.
Začalo to začleňováním morgošú do normálních škol.
To nikdy nebude ani nemůže fungovat, takže lidi, co mají prachy, začlení potomky do skol bez cikánů.
kdepak začleňování morgošů po plyšáku, mnohem dříve , a víš kdy ? za Husáka v rámci normalizace, kdy skončila setrvačnost školství RU mocnářství, najednou nestačilo že naprostý odborník řemeslník nebo dělnická profese ( z.B. nástrojař) dokonale vládne svým oborem, musel mít ještě vuml a maturitu z češtiny , komouši z kibucu jsou počátek všeho zla
Já byl dítkem školou povinné za nemakačenka Tondy práce.
A už tenkrát byli našimi často jeni občasnýmí spolužáky Cikáni,a nestydím se za to dodnes.
Měl jsem mezi nimi i pár kamarádů našich klukovských her.
….aby se vše posunulo k lepšímu…. 😂
co to meleš ? z pohledu těch 5 pokrývačů v Jihočeském kraji je to úplně nejlepší , prostě paráda , ANO bude líp – zapomněli jste akvarijní rybky ? komu bude ?
21. 5. 2024 17:33
https://www.pokec24.cz/politika/svolavali-svuj-majdan-a-ted-volaji-po-uklidneni-co-vycetl-psychiatr-david-z-tvare-simecky/#comments
Jakto, ze to skolstvi v Japonsku funguje? Jsou zkratka chytrejsi, jak cely amizapad. Neexistuji nepotrebne obory, ty z vysokch skol vyhnali. Zadne filosofie, socialni vedy a archeologie. To jsou obory pro flakace, placene statem. Naopak je to s pouzitelnymi a ekonomicky neco prinasejicimi obory. Medicina, strojirenstvi, chemie, architektura a fysika. Z techto oboru vychazeji statu a firmam potrebni odbornici, nebo aspon budouci. Na skole se nauci clovek jen zacatky toho, co bude pozdeji ve svem oboru potrebovat, ale jen teoreticky. Opravdovym odbornikem se stane az po delsim pusobeni ve svem oboru. Znam to na vlastni kuzi. Jsem jen normalni nastrojar, ale vedel jsem toho desetkrat vic, nez nejaky strojni inzenyr prave vylezly z nejake university. Vedeli sice vsechno, ale nic po nich nefungovalo. Ja jsem sice nevedel nic, ale vse bezelo jak na dratku. To je rozdil mezi teorii a praxi. A tak je to dodnes ve vsech oborech. I v mem okoli mam zname. Kdyz nic v praci nezvladli a byli remeslnici na houno, tak sli dal studovat. Stali sice dal za hovno, ale meli titul.
Nechci děiat chytrýho, ale dcera je produktem Japonského školství, tak ať to hlavně vydrží.
Pravda, úplně souhlasím.
Vy tomu prostě nerozumíte. Pamatuji dobu někdy v devadesátkách, jdy se říkalo, že ve Finsku je i traktorista vysokoškolák. A to je náš cíl. Prostě na rodném listu přibudou dvě kolonky. V patnácti letech se tam dopíše pohlaví a budou tam dvě stránky na změny. Druhá kolonka bude vzdělání, tam se ve dvaceti napíše titul, který si jeden každý vybere. A aby vzdělání nebylo zadarmo, vylepí se kolek 100Kč. A celé školství nahradí úředník s razítkem. V Brně to to tam napíše každý sám.
prorocká slova !
Pravá příčina rozkladu školství je to, že rodičům – daňovým otrokům je ganz šumák co zaprodaní kantoři na školách za jejich vydřené daně z jejich děcek vyrábí za bezpohlavní idioty.
Pravá příčina úpadku školství je to, že jde o dlouhodobě brutálně řízený destrukční proces podle požadavků zpoza scény. Nahoře velí globál-kabala, pod ní všelijaké židozednářské lóže a pod nimi již je řízení státního aparátu. Pokyny se plní od shora dolů za úřednické platy a prebendy, celá armáda parazitů čile provádí tuto destrukci.
Začlo se s tím hned po Hadráku 89 dosdazením Havla a jeho hradního rabinátu zahraničních poradců.
Nejde o nějakou náhodnou výslednici „úpadku společnosti“ nebo jak je to v nadpisu. Je to systematicky řízená destrukce, čili válka na 1. prioritě. Žádoucí výsledek je DEBILIZACE.
Je, a ještě ničemné Sereš-neziskofky, ale tu už asi před 15 lety byly zákonem postaveny na úroveň státních úřadů, úředníci s nimi musí jednat jako se sobě rovnými. Ale je to logické, protože ten „stát“ je ve skutečnosti soukromá korporace Czéchia Ltd, a má stejného majitele jako ty neziskofky. Ta banda zkorumplovanejch kryplů ve sněmovní a senátní maštali odhlasuje „v demogratickém procesu“ to, co se jim určí zpoza scény.
Takže stále platí, že kořenovým důvodem je ignorace a zbabělost tupých ojroovcí v kolonyjy czechyja.
Děje se nám jen to co dovolíme.
Tenhle trend je tu ale od 80’ let. O remeslo je cim dal mensi zajem. Je to velika chyba, ale on kazdej rodic hold doma chce Einsteina. Sam pamatuju, jak v 80’ v odbornejch casopisech vychazely naborovy inzeraty na PSO, ci CKD. Uz komanci cpali naborovy prispevky a hromadu vyhod. Tihle to nespusobili. Jen nedelaj nic, aby se to zlepsilo. Stat to plati, stat by mel rozhodovat, kolik kulturnich archeologu, ci genderovych antropologu opravdu potrebuje. Alespon na statnich skolach. Rozhodne by mel uprednostnovat obory, ktere kriticky potrebuje.
Není divu Fantomasi.
Ani ten největší tupoun netouží být veřejně označován
za neschopného nezdělaného ubožáka a zoufalce zajištujícího si své životní potřeby jim tak ohavně znějícím slovem p r á c e ,činností svých šikovných rukou či přemýšlivé hlavy !
V tomto duchu jsou ve všech školách všech typů či zájmových aktivitách řízených neziskoFkovými příživníky ,vychováváni a vedeni naši potomcí a pokračovatelé.
Prvni generace takto postižených dálkově a mediálně ovládaných robotů právě nyní se ujímající vedení a řízení této země ,.zbylých ji podníků, nám všem právě nyní předvádí nevratnou, tragickou katastofu a následky úmyslné likvidace touhy po poznání a vědění každého mláděte..,.
Prasárny, kterou třicet let zdeformovavané školství nejen této země, na uvažování a konání našich nadaných a šikovných dětí a mládeže v jejich uvažovámí a konání způsobilo jejich důvěřivou a naivní důvěru a pýchu nad svoji sebevražednou důvěru ve falešné tony píšťalky svých obdivovaných krysařů a katů ženoucí je do záhuby a zkázy!
On i ten business má svoje „volume.
/dusledek-vseobecneho-upadku-spolecnosti/
https://cz24.news/lockheedu-dochazeji-parkovaci-mista-pro-f-35-pentagon-odmita-tento-srot-prijmout/
Cílený rozvrat školství a vědění není podle mě důsledek,ale jedna z hlavních příčin masívního lidského a morálního úpadku všech domorodců a dlouholeté náplavy této země .
Spolu z brutální likvidací fungování ústavy zákonů ,práva a ochrany bezpečností a zdraví tuto zem už přes třicet let ovládájí a záměrně likvidují vyvrhelové lidského druhuve službách a žoldu jejích nekítostných
škůdců a hubitelů!
Zrovna ty žvaň o úpadku školství, ty příšernej patlale na úrovni chovanců z Jedličkova ústavu. Jen se na to svoje „literární dílo“ koukni, ty spisovateli.
I malé dítě napíše správně: “Frigo, jeden z mnoha”.
Ale i tak je to kravina, musíš to konkretizovat, aby to mělo smysl, například:
„Frígo, jeden z mnoha slaboduchejch“.
Ty jsi takovej patlal, že zmršíš i svůj idiotskej nick, svou vizitku. Vlastně, tu zmršenou vizitku máš správnou, – přesně vystihuje, jakej seš patlal.
Nejsi schopen napsat za sebou pět znaků, aby v nich nebyla nějaká prasečina. To je děs…
Poradím ti, plesnivko, dávej pozor:
Když něco zmatláš, tak si to po sobě pořádně přečti a oprav si aspoň ty nejhorší stylistické a gramatické zrůdnosti. Aspoň ty NEJHORŠÍ ZRŮDNOSTI! A pak teprve to vystav.
Zamysli se nad sebou a polepši se, plesnivko. Když máš nějakou svojí myšlénku a chceš ji písemně vystavit, tak ji nepublikuj na úrovni dementa z pomocné školy.
Zamysli se nad sebou a polepši se. Oháníš se rádoby literárními obraty, ale jen rádoby, protože ve skutečnosti smolíš jak to prase. Co by tak těm tvým jazykovým prasárnám řekl třeba Jakub Arbes? Zaplakal by!
Prznění své mateřštiny z tebe dělá idiota, a ne národovce, troubo. Nejde o to, abys psal spisovně, ale abys nepsal zdegenerovanou srajdu jako blbeček z pomocné školy.
Zamysli se nad sebou a polepši se. Jazyk český je chrám i tvrz. A ty seš jeho prznitel.
Znovu, plesnivko: tady nejde o spisovnou češtinu, stačí obecná, ale né jako někde z hilfešůle, ty vostudo.
Sklapni víko.kecá ti .dodnes nevyvinutá
přitroublá kopírko Fratno !
Ryba smrdí od hlavy, delawydlabantůra ex ego tautologů direkcí.
https://rumble.com/v4st2l0-zakzan-pravda-nahlas-zen-vmna-obyvatelstva-v-evrop-cz-titulky.html
Tam je to jako díl dalšího.
https://www.facebook.com/libor.maly.56/videos/813669877314503/
No, doufat a věřit že dnešní voliči prozřou a budou osvíceni u všech dalších voleb je nepravděpodobné. Jsme všichni zaslepeni konzumem a vizí, skoro posedlostí tu materii kolem nás rozmnožovat víc a víc a natírat ji na lesklo víc a víc. Prostě počkáme až díky eko a green deal aktivistům se objeví situace že se zhasne. Že se tak stane je víc než pravděpodobné. Nějak to dopadne,že se zase rozsvítí, je taky jisté.
S hromadnou dobíčkou mobilů jo, nějak vás hlídat v 15. minutovém městě NWO budou muset hlídat, na 2.metry?
Taky s tím zhasnutím počítám už delší dobu. Proto mám v záloze přenosnou nabíjecí stanici Jackery Explorer. A samozřejmě doplněnou o solární panely. Co by mně tedy mohlo nějak přílišně rozhodit?!
Alespoň je něco naučí v těch školách a sice koho volit.
Nosiči mozku v ruce, tam mají variantu dominion.
Výbavné & krysí kolečko a jupíí
https://www.facebook.com/obcan.bily/videos/449921124326693
Poplach na školách povinných
Studenti nemluví německy, učitelé utíkají z Vídně
Zástupci zaměstnanců bijí na poplach: Nedostatečná znalost němčiny vídeňských školou povinných nyní vede k tomu, že učitelé odcházejí do jiných ..
https://1url.cz/W1KUq
vítejte, víítejte )))
z toho zdroje-Asociace vídeňských učitelů požaduje, aby všichni studenti před nástupem do školy uměli německy, protože—- sedm z deseti studentů v běžném životě nemluví německy…——
to budou brzy přečíslovaní v Rakousku , vítačská politika ještě ukáže v budoucnu svoje apriority…